张静?连汝续

摘要：物理科学的成果，给现代科学技术的研究、开发及利用提供了不尽的源泉和坚实的基础。“大学物理”教学要体现这些新的成果，要富有时代感，因此在课程教学中，不能固步自封，亦不能只讲新知识而忽略基础知识。教学虽有法，但教无定法。将现代的多媒体技术与传统教学方法有机结合，可以形成完美互补的综合式的教学系统。这种新教学模式既保留了传统教学模式的优点，又可以充分地发挥多媒体技术的功效。

关键词：多媒体技术；特殊音效；动画

作者简介：张静（1980-），男，河南郑州人，华北水利水电学院数学与信息科学学院，讲师；连汝续（1983-），男，河南郑州人，华北水利水电学院数学与信息科学学院，讲师。（河南?郑州?450011）

基金项目：本文系国家自然基金项目（批准号：11104072）的研究成果。

中图分类号：G642.41?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）20-0068-02

物理学是研究物质结构、基本运动形式和相互作用的自然科学，它的基本理论应用于生产技术及科学研究的各个领域。以物理学为基础的“大学物理”课程主要内容包括力学、电磁场理论和统计力学三大支柱，即所谓的经典物理大厦，基础牢固，宏伟壮观。20世纪，由于“光的波动理论”及“能量均分的麦克斯韦-玻尔兹曼理论”上空出现的两朵乌云，导致了物理学两大重大进展“相对论”和“量子力学”。纵观科技发展史，不难发现许多重大应用技术都是建立在物理科学研究的成果之上。物理科学的成果，给现代科学技术的研究、开发及利用，提供了不尽的源泉和坚实的基础。……