卢雪芬,应丽娜,赵勤勇

(台州恩泽集团中心路桥医院,浙江 台州 318050)

标准化患者是指经过标准化、系统化训练后以复制的方式表达实际临床问题的正常人或患者,同时起到患者、教师和评估者的多重作用[1]。标准化患者在西方发达国家已经广泛应用多年,这种医学教育模式受到医学教育者的认可,近年来国内一些医学院校也陆续将这种教育模式应用于临床护理教学中,但在临床护理教育领域特别是传染科护理带教方面未见相关报道[2]。传染科的护理由于传染病的发病呈现一定的季节性和区域性,这就对我们的临床护理带教提出了较高的要求。为观察标准化患者应用于感染科临床护理带教的效果,我科从2008年起开始在临床护理带教中应用标准化患者,效果良好,现报道如下。

一、资料与方法

1.研究对象。

选择2008年1月-2011年12月在我院传染科实习的护生共52名,均为女性,年龄18-24岁,平均(22.45±1.36)岁,其中中专18名,大专34名。依据随机对照原则将52名护生分为观察组与对照组(每组26名),对照组采用传统带教方法,观察组采用标准化患者带教。两组护生的年龄、学历等一般资料经统计学处理,差异无显著性(P>0.05)。

2.护理带教。

对照组采用传统带教方法进行带教,带教老师依据医院制定的传染科实习大纲要求进行带教,依据患者病情讲解存在的护理问题,讲解护理措施,同时对护理操作进行指导并讲解。观察组采用标准化患者带教方法,带教老师依据本科室的特点,制定详细的带教计划。科……