宋肄劼 葛素霞

(河南省焦作市中医院 河南焦作 454000)

随着科学的进步,社会的发展,人们的目光正在转向疾病的大预防,作为预防医学组成部分健康教育在全球迅速发展。现代产科护理就特别强调维持健康、健康教育和自我护理的概念[1],而临床路径是科学、高效的医学护理管理新模式[2]。因此,将临床路径运用在产后健康教育中十分重要。我科于2011年3月1日至4月30日对156例产妇应用临床路径进行健康教育,取得了满意的效果,现总结如下。

1 对象与方法

1.1 对象

以2011年3月1日至4月30日在我科正常分娩的156例产妇作为健康教育对象,其中自然分娩96例,剖宫产60例。年龄23～31岁,文化程度高中及以上128例,初中及已下28例。无妊娠合并症,均为母婴同室。分娩2h内的出血量＜400mL。

1.2 方法

将156例产妇随机分为2组,实验组78例采用临床路径进行健康教育,随着现代信息的普及,人们已具备最基本的保健知识,首先由高年资经验丰富的护士评估产妇及家属的健康教育状况及需求,根据产妇及家属的健康状况及需求确定健康教育目标,并把教育目标和内容告诉产妇及家属,与产妇及家属一起选择教育方式,然后由专业护士协同执行教育计划(按照教育计划分别在自然产或剖宫产后当天、第1、2、3天有目标地向产妇及家属进行讲解和操作演示,用模型与产妇及家属面对面地进行交流,让每一位产妇及家属在产后3d内参与到渐进式的学习和模仿操作中。每日由责任护士采用复述和回示的方法[3]评价教育效果,产后第4天或出院当天由护士长全面评价产妇对健康教育的掌握情况,对未能接受的内容进行再教育)。……