周黎滨

（河南机电高等专科学校，河南新乡 453000）

“知识就是力量”，“知识改变命运”，这是激励人们不断追求新知识、探索未来的出发点，是推动社会各方面快速发展的动力。高校作为为社会输送人才的“加工厂”，要培养出具有专业知识和技能、高质量的知识人才，促进高校的发展和满足社会对人才的需求，做好高校教师管理工作具有重要的意义，尤其如何运用有效的激励机制，充分挖掘广大教师特有的潜质，是一个值得探究的问题。

1 激励机制在高校管理中的必要性

“水击石则鸣，人击志则宏”。“激励机制是人力资源管理的重要内容，有效的激励措施是人力资源收益最大化的可靠保证。”［1］11美国福特公司总裁指出“所有领导功能的精髓，就在于发现并激励优秀人才”，可见激励的重要性［1］13。

教师归属知识资本这一生产资料的拥有者，但是高校教师与其他类型的教师的区别在于小学、初中、高中属于基础性理论教育，职业学校属于实践性教育，而高校属于高等教育，专业性强的理论教育和实践教育相结合，这也就形成了高校教师独有的思维方式、精神追求和心理需求。他们具有个人素质高、科研和创新能力较强、自我价值实现愿望强烈等特点，但同时又有工作过程监控性差、劳动成果难以预料等情况。作为高校的管理者，要根据高校教师不同层次、不同时期的需求，建立最实用、最有效的管理机制来激励他们，把知识变成财富，为高校发展、为社会输送有用人才提供有力的保证。……