张 帅，梁 佳

（1.河南机电高等专科学校，河南 新乡 453000;2.长安大学工程机械学院，陕西西安 710064）

数控加工是一种高效率、高精度与高柔性化的自动化加工方法，适应现代化生产的需要，数控加工必须由数控机床来实现。数控编程是生成用数控机床进行零件加工的数控程序的过程［1］。自动编程是数控编程的一种方法，是指在编程过程中，除了分析零件图样和制定工艺方案由人工完成外，其余工作均由计算机辅助完成。用计算机代替程序员完成繁琐的数值计算，提高工作效率，解决手工编程无法完成的复杂零件的编程难题，应用越来越广泛。UG是诸多计算机辅助编程软件之一。

UG数控加工与实际工作紧密联系，是一门技术性、实践性非常强的职业技能鉴定衔接课程。在传统的教学方法中，学生往往处于被动的学习状态，学习也缺乏应用性和实践性，会造成学生解决实际生产问题的能力差、学习兴趣不高等问题［2］。针对这个问题，我们在UG数控加工教学中，采用任务驱动教学法。树立“以职业需求为中心”的服务理念，以胜任岗位要求为出发点，以提高职业素养、提高职业能力为目标，按照工作过程来设计教学活动、组织教学。建立工作任务与知识、技能和能力的联系，满足数控技术专业人才培养方案中对学生掌握计算机辅助制造技术与技能的要求。

1 任务驱动教学的含义

在任务驱动法中，教师根据教学目标提出“任务”，以完成具体的“任务”为主线，把教学内容嫁接到具体的“任务”上，以探索问题的方式激发学生学习的兴趣和动机;学生带着真实“任务”，在探索中不断地学习。……