樊绿珍

(黄冈宝塔中学，湖北黄冈438000)

汉语辞格的分类

樊绿珍

(黄冈宝塔中学，湖北黄冈438000)

针对辞格大类划分的难题，探讨了以辞格的作用或效果为标准，依据组织、间或依据作用为标准，以语言要素为标准，多元标准和以辞格特定结构为标准等五种辞格划分标准，认为辞格分类的重点是要弄清个体辞格的实质，发掘辞格之间的异同，找出一个理想的划分标准。

汉语;辞格;分类;标准

关于辞格大类的划分，一直是个难题，陈望道先生认为:“修辞的现象比文法的现象更繁复，更飘忽不定，我们往往会有无从说起之感。”因此，他对于分类的态度是:“除非真有必要，是不必条分缕析乱人耳目的。辞格的大分类极难，因此也就最不一定。”(《发凡》)由此可见这个问题难度之大。半个多世纪中，学者们对此众说纷纭，分歧很大。或者事实上否认辞格存在系统，只在“修辞格”等章节名称下，列举认为该讲的辞格，比如某些高校《现代汉语》教材即是如此。这样的处理给人的印象是:众多的辞格仿佛毫无联系的一盘散沙，只能简单枚举，不能归纳综合。或者只作大类的简单划分而标准各异，因而划分的结果彼此相差甚大。这些划分可以大致为以下五类:

一、以辞格的作用或效果为标准分类

周振甫先生的《通俗修辞讲话》(通俗读物出版社，1956)可以作为代表。该书在“积极手法”部分，根据辞格的作用或效果，把26个辞格分为“具体”(比喻、讽喻、借代、摹状)、“强调”(映衬、铺张、比拟、呼告、示现、设问、感叹、复迭、反复、对偶、排比、层递)、“含蓄”(婉曲、讳饰、倒反、双关)、“趣味化”(仿拟、顶真)、“精练”(节缩、省略、精警)、“变化”(错综)六个大类。……