张 静

（淮北职业技术学院计算机科学技术系，安徽淮北 235000）

高职会计实训教学中存在问题及其解决对策

张 静

（淮北职业技术学院计算机科学技术系，安徽淮北 235000）

职业教育本身就是就业预备教育，这就要求职业院校会计专业学生在掌握一定会计理论的基础上更应强化技能实训，为社会输送实用型的会计人才。论文拟从实训教材、实训室建设、实训模式等方面就目前会计实训中存在的问题进行剖析并提出相应对策。

高职院校；会计实训；问题；对策

2009年温家宝总理在湖北考察时指出“职业教育就是就业教育，是面向人人、面向全社会的教育，要大力发展”。在当前以“以服务为宗旨，以就业为导向”为培养目标下，会计专业作为职业教育的传统专业，其教学面临着严峻的挑战。

一、会计实训教学中存在的问题

（一）理论脱离实际。我国社会变化日新月异，新情况、新问题层出不穷，会计理论不断发展，随之国家也必将对有关法律法规特别是会计法规做出重大调整，但这些新内容在会计实训中往往不能及时引入，用陈旧的理念、过时的教材、“完美”的设计，影响了实训的可操作性，达不到理论与实际相结合的目的，影响实训教学目标的实现，培养的学生也很难适应用人单位需要，造成教育与市场的脱节。主要表现在以下几个方面：

1.教材过于单调，缺乏时效性。现在社会上会计实训教材大多是根据滞后的会计理论教材编写的，实训教材内容过于单一，甚至部分内容陈旧过时，不能将现实经济新发生的业务纳入到实训教材中，在教学计划安排中存在着实训课时不足，将实训形式化。……