刘 明

（淮北职业技术学院，安徽淮北 235000）

·教学研究·

案例教学法在组织行为学课程中的运用

刘 明

（淮北职业技术学院，安徽淮北 235000）

从案例教学法的内涵入手，指出案例教学法对扩大学生的想象力和开阔学生视野、激发学生学习动机有着很重要的作用；探讨了组织行为学课程教学采用案例教学法的优势是使学生更好地掌握知识、运用知识，有助于学生更好地把握理论，便于教师提高教学效果；同时，结合案例教学的具体实践提出了组织行为学课程有效实施案例教学法的具体途径。

组织行为学；案例教学法；课堂教学；运用途径

组织行为学（organizational behavior，OB）作为行为科学的重要研究学科，属于应用理论性课程。组织行为学是管理类专业学生的必修课，它着重帮助学生把握组织环境中的个体、群体以及结构对整个组织内部行为影响的规律性。组织行为学是学生学习管理类专业课的基础课程，它在一定程度上影响着学生对管理专业其他课程的学习。因此，教师应当重视组织行为学这门课程的教学工作，竭力让学生把握这门课程的基础理论知识和社会实践技能。但是，就当前我国部分高校这门课程的具体教学效果来看，教学质量并非令人满意。其主要原因是许多教师教学理念落后，教学方法单调，结果严重压抑了学生学习该课程的积极性。所以，教师要想提高这门课程的教学效果，不仅要具备该门课程的丰富理论知识，而且要因地制宜，善于灵活运用多种多样的教学方法。……