□文/赵艳丽

（武汉商业服务学院 湖北·武汉）

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当今国际间综合国力的竞争越来越多地变现为创新型人才的竞争。高职会计专业教育应顺应时代的变化和高等教育改革的趋势实施创新创业教育。

一、创新与创业的涵义

创新概念的起源可追溯到1912年美籍经济学家熊彼得的《经济发展概论》。熊彼得在其著作中提出，创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。随着社会进步以及对创新理论的深入研究，学术界对创新的内涵有了深刻的认识，外延有了很大的扩展。把创新看成是一种追求创意的意识和一种勇于探索、积极探求的心理取向。创新涵盖了社会的各个领域，如思想创新、技术创新、服务创新、教育创新、制度创新、体制创新等。综合起来可以归纳为三方面，即知识创新、技术创新、智力创新。知识创新是技术变革的基础，技术创新可以拓展知识创新，并为加速知识创新提供手段，智力创新是知识创新和技术创新的保证。

早在二三百年前，“创业”就已见诸于经济学文献。随着各国范围内兴起的创业热潮及其在促进经济活力、提供就业方面的作用，创业研究引起了广泛的关注。通过研究，笔者认为创业是创业者个人或团队主动地寻求发展机遇，通过创新和特立独行来满足自身愿望为他人和社会提供满足市场需求的产品与服务，创造价值和财富，获取收入的一种活动过程。……