基于体验式教育模式的教学改革路径探析
——以《马克思主义基本原理概论》课为例
2012-08-15杨海
湖南工业职业技术学院学报 2012年1期
杨 海
(河池学院,广西 宜州,546300)
基于体验式教育模式的教学改革路径探析
——以《马克思主义基本原理概论》课为例
杨 海
(河池学院,广西 宜州,546300)
《马克思主义基本原理概论》课程教学一直以来受传统的“填鸭式、灌输式”等教学模式的影响和束缚使该门课程教学面临诸多困境。在这门课程教育教学过程中大力推进体验式教育模式的教育教学改革对于转变教学方式,变被动教育为主动教育将起到十分重要的作用。为此,本文将主要以引导学生创造、表演情景剧、鼓励学生参加社会调研和社会实践、积极采用苏格拉底“问答法”和利用现代传媒教学手段等为基本路径推进体验式教育模式,以提高《马克思主义基本原理概论》课程教学的实效性。
体验式;马克思主义基本原理概论;教学改革
《马克思主义基本原理概论》这门课程在高校思想政治理论课体系中处于基础性地位。以《马克思主义基本原理概论》这门课程为龙头,发挥这门课程在高校思想政治理论课体系中的辐射作用,积极引导高校思想政治理论课程教学改革,努力构建活泼向上、严谨规范、春意盎然的高校思想政治理论课教学氛围——是当代高校思想政治理论工作者履行工作职责的应有之义。
1.教学中的基本矛盾和教学困境
《马克思主义基本原理概论》由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学以及科学社会主义三部分组成。该门课程教材三位一体式的编排架构与传统……
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