谢冬平

（红河学院教师教育学院，云南 蒙自 661100）

地方综合性院校师范生技能培养中存在的问题及策略探讨

谢冬平

（红河学院教师教育学院，云南 蒙自 661100）

通过总结目前地方综合性院校在师范生技能培养过程中出现的问题，分析造成这些问题的原因，借鉴相关发达国家经验，以期能给地方综合性院校在承办教师教育的过程中提高师范生技能培养质量。

综合性；师范生；技能；策略

引言

长期以来，我国师范院校都是教师教育的主要载体。而随着社会的发展，我国封闭的师范教育体系逐步走向开放，如一些师范院校与其它院校联合办学，向综合性院校发展；一些综合性大学介入教师教育，开始成立并发展教育学学科，综合大学的毕业生也开始进入基础教育和中学教育领域等等。这些变化表明，师范教育开始走向开放，新的教师教育正在形成，地方综合性院校承办教师教育不仅顺应时代发展，更能推动地方教育、经济水平的提升。但是，从目前地方综合性院校承办的教师教育情况来看，更多的是对传统师范院校办学模式的沿袭，缺乏真正意义上的特色及创新。

地方综合性院校承办教师教育有自身不可替代的优势，学术氛围强，能综合利用学校及地方各类资源等等，师范生在学习的过程中不拘泥于“师范”二字，通过跨学科的系统学习，能掌握扎实的专业知识，系统的教育教学理论等等。但是实际上有所偏差，笔者通过走访调研，发现无论是师范生本身，还是用人单位，目前对地方综合性院校最大的诟病就在于综合性院校的师范生技能素养和水平还不能满足实际需求。……