杜 艳

（周口师范学院外语学院,河南 周口 466001）

文化差异对大学英语教学的影响

杜 艳

（周口师范学院外语学院,河南 周口 466001）

语言和文化有着密切的联系，大学英语教学不仅仅是语言教学，更涉及到文化差异知识的内容。因此，教师在教学的过程中只向学生传授有关词汇、语音及语法等语言知识是远远不够的,更应该注重培养学生对文化差异知识的认知，从而全面提高学生听、说、读、写、译的能力及跨文化交际能力。

文化差异；大学英语教学；影响

引言

语言是文化的载体，学习语言就要了解语言所反映的文化，了解不同的风俗习惯、文化背景、宗教信仰、思维方式、价值观念以及风土人情等。文化存在着差别，文化的差别是不同文化背景下的人们相互交往时发生冲突的主要根源之一。学生在跨文化交际中遇到的重重障碍也大多来自对目的语文化和母语文化之间差异的不了解。正如克拉姆申[1]所言，外语教学遭遇到的困难在很大程度上来自文化。

文化因素及文化差异在语言教学中的作用也一直是国内外许多专家学者所研究的课题。美国的克拉姆申教授指出了将文化因素融入到语言教学过程中的重要性并提出了教学中应采用的多元文化互动模式。我国学者王守仁[2]胡文仲[3]等阐述了文化与外语学习的关系，并提出跨文化交际的研究要与外语教学结合起来；赵爱国、姜雅明[4]构建了大学外语教学跨文化交际能力的模式，即语言能力、语用能力和行为能力；……