马成成

（中国矿业大学文法学院，江苏 徐州 221116）

网络化生存视野下高校思想政治教育研究

马成成

（中国矿业大学文法学院，江苏 徐州 221116）

网络化生存阶段给高校思想政治教育工作带来了巨大的冲击，对于思想政治教育工作来说是一项新的挑战，高校学生的价值观、道德观和心理健康都受到网络化生存的巨大影响。但与此同时，这也是高校思想政治教育工作的一个崭新机遇，高校思想政治教育工作可以在网络化生存时期优化思想观念、创新教育方法、拓展教育内容，达到更高水平。

网络化生存；思想政治教育；挑战；机遇

网络的飞速发展，为高校学生的学习和娱乐开辟了新的途径，但也带来了各类消极有害的信息，影响着高校学生的全面健康发展。如何在网络化生存状态下趋利避害，更好的提高学生思想政治教育水平，是网络时代全社会面临的重要课题。

一、网络化生存的基本界定

马克思对于人的生存方式进行过阐释，“处在现实的、可以通过经验观察到的、在一定条件下进行的发展过程中的人”[1]，即人的生存方式有一个前提条件——现实性。但是虚拟的网络通过数字、符号等来代表人的存在，将人抽象成非现实的人，每个人都可以在虚拟空间中体验到另一种生存方式。这种不以现实性为前提的生存方式就是网络化生存。在网络化生存中，人们可以依托互联网从事包括生产、消费、交往等各类活动，各类活动都可以抽象为符号，作为网络的一个对象而存在。……