蔡晓平

（华南师范大学信息光电子科技学院，广东广州 510006）

绩效评价促进高校辅导员专业化发展的实践与研究

蔡晓平

（华南师范大学信息光电子科技学院，广东广州 510006）

该文从高校辅导员考评工作的现状出发，通过对当前高校辅导员绩效评价内涵、原则、评价主体以及评价体系的建构等方面研究文献的分析与综述，提出应用绩效评价促进高校辅导员专业化发展的绩效考评观，并在此基础上提出构建以“发展性”为核心的高校辅导员绩效评价模型的研究重点。

绩效评价；高校辅导员；专业化发展

教育部2006年发布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确规定：各高等学校要制定辅导员工作考核的具体办法，健全辅导员队伍的考核体系。对辅导员的考核应由组织人事部门、学生工作部门、院（系）和学生共同参与。考核结果要与辅导员的职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。因此，探索如何通过辅导员的角色定位以及岗位特点，进行科学有效的考核和评价，促进辅导员专业化发展，成为了各高校学生工作的重点之一。经济管理领域已广泛采用绩效评价来对员工的工作效率、工作态度、工作结果等进行考察、测定、考核、评价，这一方法对提高企业的经济效益和组织管理水平具有重要的作用，政府公共部门以及高校也开始逐步探索运用有效的绩效评价模式来提高工作效率。因此，把绩效评价引入到高校辅导员工作中，有效评估并促进高校辅导员的专业发展，就成为了当前辅导员工作考评研究的热点。……