刘 东

(湖北文理学院 外国语学院，湖北 襄阳 441053)

日语初级阶段的学习内容包含词汇、语法、句型、读解、听解五方面，即大学基础日语教学第一学年所涵盖的内容。大部分学生都是初次系统地接触日语，之前所掌握日语词汇基本都是模仿或自学得到，并没有真正掌握和理解其缘由。在初级阶段的教学中，需注重对学生进行兴趣培养，使学生在有兴趣的前提下不断地深入学习，从而使教和学能够到达事半功倍的效果。

在一大批日资企业来我市投资兴业的大背景下，我校日语专业在教学上应该如何紧紧抓住这一大好契机，为日企培养出合格优秀的从业员工?首先，必须能听懂并能作出及时的反应和及时应答，这些是成为一个日企合格员工的基本要求。其中，“听”成为了重中之重。听不懂则无从谈回应。笔者试图为日语初级阶段的教学提供一些合理化的建议和行之有效的教学方法，以提高我校日语专业学生的听解能力，为我校日语专业学生进入日企打开一个重要的突破口。

一、听力教学在基础日语阶段的现状

1.教学时数有待调整

从各高校在基础日语阶段的课程设置可以看出，综合日语的课时占据了很大的比重，是日语基础阶段重要的课程。基础日语阶段指学生入学到第二学年结束的时段，包括初级日语和中级日语内容。基础日语阶段是日语学习中打基础、融会贯通的一个重要阶段。听解能力是初级阶段应学习和掌握的一个基本能力。……