杨华

(湖南城市学院外国语学院，湖南 益阳 413000)

为了适应国家和社会发展的需要，在最近公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》第十一章中明确提出:“创新人才培养模式。适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，……注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。适应经济社会发展和科技进步的要求，推进课程改革，……充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享。”[1]因此，抓住这一历史机遇，充分运用多媒体等多渠道信息资源及现代科技辅助教学手段，真正如实地开展美国文学课堂教学改革，引进师生互动参与式教学模式，不断切实提高美国文学课堂教学效果和教学质量，大力吸引和激发学生学习美国文学的兴趣，既是当今时代的新要求，也是教育改革及发展的大势所趋。与此同时，计算机、网络等多媒体技术的大大发展也为现时期的改革提供了充分的现实条件。

一 传统教学模式的不足

在目前国内高校的美国文学的传统教学中，其教学模式往往坚持以教师为主、学生为辅的教学理念。教师在课堂教学中仍基本上坚持一支粉笔、一块黑板的简单办法，即使有使用计算机辅助教学，也往往只是借助Word文档，并且常常采