□文/林哲煜 徐杉杉 周艳艳 左 东 李 澜

（新疆财经大学商务学院 新疆·乌鲁木齐）

《西方经济学》作为我国高等院校财经专业的核心课程，其重要性是不言而喻的，为了达到教与学的有机结合，应当全面了解学生对该课程的学习状况。基于此，本课题小组于2012年5月，开展了一次问卷调查。面向新疆财经大学商务学院的会计、财务管理、金融、人力资源管理、市场营销等专业的大学生发放书面调查问卷550份，收回有效问卷541份，有效率为96.9%。

一、问卷调查基本情况概述

（一）整体学习兴趣较高，部分学生学习兴趣需要培养。调查结果显示，对西方经济学课程是否感兴趣问题，76.24%的学生表示感兴趣，23.76%的学生回答“否”。这说明大部分学生对这门课程感兴趣，这是学好该门课程的基础和前提，因为学生有了学习的兴趣，课前才有可能主动地去预习，课上才有可能注意力集中地听老师授课，课下也才有可能去主动地复习。

然而，调查结果也同时显示，相比较西方经济学的微观经济现象及理论而言，学生对宏观部分的兴趣更大一些，但比例相差不大——对微观部分感兴趣的占25%，对宏观部分感兴趣的占38.3%，两者都感兴趣的占34.2%；还有23.76%的学生表示对西方经济学不感兴趣。这应当引起高度重视，不可小觑。作为经济类和管理类专业的大学生，作为专业基础课，对西方经济学不感兴趣或者部分不感兴趣，都是不可取的，十分有害的。因此，老师应当适时加以强调和引导，注重培养学生全面系统学习西方经济学的兴趣。……