林琳琳，何海波

（1.丽水学院幼儿师范学院，浙江松阳323400；2.宁波教育学院，浙江宁波315010）

亲子关系是在血缘和共同生活背景下，父母与子女互动所构成的人际关系。具有生物性、互动性和依恋性的特点[1]179-180。研究表明，良好的亲子关系，特别是父母的关爱、支持和鼓励能够使幼儿与父母、监护人建立安全、信任的依恋关系。这种感觉的建立，是儿童成人后与人顺利交往和人格健康发展的重要保证[2]。留守儿童，通常指父母双方或一方外出到其他城市打工，而自己留在原生活地的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。从20世纪90年代初始，由于我国城乡二元结构的长期存在及一系列相关政策的支持与推动，大量农村剩余劳动力转移到城市，农村留守儿童大量涌现。据《中国教育报》2004年6月5日报道，我国16岁以下的留守儿童已逾1000万。父母长期在外务工，留守儿童面临着家庭结构的不完善和亲子沟通的残缺，其身心发展日益受到人们的关注。

一、留守儿童亲子关系特点

留守儿童的亲子关系类型大体可分为四种：一是单亲子关系，指父母一方外出打工，另一方留在户籍所在地，一边务农，一边照顾孩子，从而形成一种类似“单亲关系”的亲子关系；二是隔代亲子关系，即父母双方均外出打工，由祖父母或外祖父母代养，这也是留守儿童亲子关系中最普遍的一种；三是亲朋亲子关系，指父母双方均在外务工，把孩子交由可信赖的亲属代为教养；……