王 诚,曾小玲

（1.湖南大众传媒职业技术学院国际传播系，湖南长沙 410002；2.湖南第一师范学院，湖南长沙 410205）

高职校园文化职业特色建设探讨

王 诚1,曾小玲2

（1.湖南大众传媒职业技术学院国际传播系，湖南长沙 410002；2.湖南第一师范学院，湖南长沙 410205）

高职校园文化职业特色具有独特的内涵与特征。高职人才培养目标、校园文化建设的现状决定了校园文化职业特色打造具有某种必然性，而突出职业特色，需要顶层设计、明确提倡、营造环境，更需要教师引领。

高职校园文化；建设；职业特色；突出

作为社会主义先进文化重要组成部分的高等学校校园文化建设，对于高等教育的发展、高校学生的思想素质具有重要意义。高职教育属于高等教育的一个类型，虽其数量已占高等教育的“半壁江山”，但其质量并不与数量相匹配。加强校园文化建设对于高职教育质量的提高有着不言而喻的作用。处于起步阶段的高职教育，在校园文化建设中突出职业特色，有其必然性，也有其可行性。

一、高职校园文化职业特色的内涵与特征

“文化，或文明，就其广泛的民族学意义来说，乃是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复杂整体。”[1]自人类学之父泰勒在《原始文化》一书中对文化进行定义以来，根据不同的研究目的、研究取向，文化的定义灿若星河。

校园文化与文化存在着某种关系。托尼·比切认为尽管文化的概念在社会人类学中得到广泛的发展，广义的文化概念对于探讨高等教育领域中狭义的文化仍有重要的意义[2]。……