✿尚志市逸夫中学 杜希有

根据课程改革发展的要求和我校的教学实际，我校在备课方面提出了“五案合一”备课法，即备课要从教学目标、教法、学法、说课和反思这5个方面来进行，最后的教案应该是目标案、教法案、学法案、说课案和反思案五案合一的形式。“五案合一”备课法从过程上看涵盖了课前、课中和课后3个过程，符合新课程理念下专业引领、同伴互助和自我反思的教师专业成长的基本特点；从内容上看，包括教师对三维目标、师情、学情的研究，包括对教法和学法的研究，也包括对各环节设计依据和教学反思的研究；从结果上看，一份完整的教案应是教学目标、教法、学法、说课和反思的统一体。

一、目标案

根据课程标准中三维目标的要求来研究确定。在具体设计时要挖掘学科学法、学科方法、学科基本素养、学科习惯、学科的德育内容、知识生成的背景和情境创设等相关内容。首先教学目标要具体，大小适度，难度适中。期次要认真研究课程标准、高考的规律和要求，切忌过深过难，要做有用功。最后要加强对“过程与方法”“情感、态度与价值观”这两个以往较为弱化的目标的落实，因为恰恰是这样看似“软目标”，才是培养具有创新精神、实践能力、完善人格品质的新世纪人才的“硬途径”。对此，我们通过“三看”来实现这两个目标：一看学生参与、交往、合作和思维的程度；二看教师精讲、点拨的效果；三看教师对探究的问题拆解成子问题的水平：子问题间要有梯度、逻辑关系合理、有利于学生解决，使学生想学、能学直到学会。……