孙曙青，朱碧华

·护理教育研究·

高仿真模拟人在呼吸系统案例综合分析中的应用1）

孙曙青，朱碧华

［目的］强化呼吸系统常见疾病理论知识的学习及基本操作技能训练。［方法］在呼吸系统案例分析与操作过程中应用高仿真模拟人，设计5个场景，让护生在模拟人身上进行演示、现场分析、讨论。［结果］98%护生认为该方法强化了呼吸系统常见疾病的临床表现、诊治要点及护理等相关理论知识；99%护生认为能对呼吸系统疾病病人进行护理评估与病情观察，提高了观察能力、分析能力；96%护生认为掌握了呼吸系统常见基本操作技能；99%护生认为强化了基本护理技能和临床课之间的联系；98%护生认为培养了良好的团队合作和沟通技能。［结论］在临床实验教学中，采用高仿真模拟人进行案例分析与讨论能促进护生主动参与、积极学习、乐于探究、勤于动手。

高仿真模拟人；内科护理学；呼吸系统疾病；案例分析

多功能仿真模拟人具有人工呼吸、心外按压、标准的气道开放、模拟瞳孔自动变化，模拟颈动脉搏动，模拟呼吸节律、心脏搏动，有静脉通道、语音提示、用药后病情的改善、数据的改变等。可以在一个模拟人上进行多项护理操作，非常逼真。本学期内科护理教研室首次在内科呼吸系统个案分析中使用了多功能仿真模拟人，通过呼吸系统护理情景案例的设计，模拟临床环境与多功能模拟人的配合，护生的现场分析、讨论，紧密结合临床实际，使护生能把理论知识上升到实践知识层面，获得很好的教学效果。……