侯 勇,徐海楠

(1.江南大学马克思主义学院,江苏无锡 214122;2.河海大学文天学院土木工程系,安徽马鞍山 243031)

思想政治教育本质属性的四维解读

侯 勇1,徐海楠2

(1.江南大学马克思主义学院,江苏无锡 214122;2.河海大学文天学院土木工程系,安徽马鞍山 243031)

思想政治教育本质是促进人的思想政治素质自主建构的社会活动,政治性是思想政治教育的本质属性。从历史溯源、概念抽象、系统视野、哲学分析维度重新认识思想政治教育政治性本质属性,这是对思想政治教育本质认识的另一种思路。

思想政治教育;本质属性;政治性

思想政治教育本质追问是对思想政治教育进行元意义探讨,是思想政治教育理论与实践关系逻辑演进的本原,确证思想政治教育政治性本质属性,能够在实践上确保坚持思想政治教育的正确方向,对防止泛化和窄化思想政治教育具有重要意义,有利于纠正思想政治教育的偏差,为思想政治教育学科发展和科学发展奠定理论基础,促进思想政治教育实践的有效展开。

一、思想政治教育本质属性的内涵分析

近年来,学界关于思想政治教育本质或本质属性的争论逐渐成为研究热点,学人们运用“质料、质级、特性、唯物辩证法和唯物史观”等多样研究方法各抒己见地研究思想政治教育本质,体现了思想政治教育学术共同体对于自我存在、自我发展以及未来发展方向的一种思考,反映思想政治教育学科自觉意识的提升,对促进思想政治教育现代发展具有重要作用。……