张秀英

实习日记不仅能反映护生实习期间的生活、收获及感受，还是带教教师与护生沟通的桥梁［1］。我院自2004年—2011年每年接收九江学院、鄂州职业大学、新余学院、江西护理职业技术学院、南昌市卫生学校等10余所护理学院的本科、专科、中专护理实习生150人～200人，共1 300余人，年龄16岁～22岁。笔者从2004年5月—2011年8月共批阅护生实习日记1 300余本，通过了解护生思想动态，在促进师生沟通和提高护生人文素质等方面取得了良好效果。现介绍如下。

1 护生日记管理方法

护生从学校进入临床实习，不仅要进行护理专业技能的学习和提高，还要强化护理专业所需要的态度、价值和信念。我院对从学校新分配到我院进行临床实习的护生进行为期1周的岗前培训，根据实习大纲为学生制定详细的实习计划和科室轮转表，并要求护生实习期间书写日记，字数、篇幅不限，内容包括：学习到的知识，对临床工作的思考、见解，对带教老师带教方法的意见、建议，对护士的职业认识及好人好事，等等。要求有内容、有认识。实习组长每月收集1次，上交护理部，由护理部老师进行批阅。

护生书写实习日记有助于护生对临床知识的熟悉和记忆，使理论和实践有机结合，培养护生反思性学习及自主学习能力，从而提高临床实习效果。作为护理部的专职带教老师，笔者对每篇日记进行批阅，针对其内容给予一定的回馈，如鼓励、表扬、指出错误和解释问题等，以及时了解护生的心理动态，及时解决其面临的问题，在每月的实习生例会上，重点点评（不点名）写得比较好的日记，如一些同学总结的一些经验、教训，更有发自内心的感受，对护理工作的感悟，对老师、对病人的感恩。……