郑运松，王育

(1.陕西中医学院附属医院磁共振室;2.陕西能源职业技术学院电子工程系医用电子专业，陕西咸阳 712000)

高职院校医学影像教学探索

郑运松1，王育2

(1.陕西中医学院附属医院磁共振室;2.陕西能源职业技术学院电子工程系医用电子专业，陕西咸阳 712000)

高职院校;医学影像学;教学改革

随着计算机技术的飞速发展和应用，医学影像正经历一个迅猛的发展时期，医学影像在现代临床工作中逐渐占据不可或缺的地位。但在建立现代影像科室的过程中，各级医疗机构普遍缺乏专业影像技术人才。目前，我国有数十所高职院校开设医学影像专业，但高职医学影像专业学生在校三年的学习时间太短，生源质量也相对较低，因此，调整高职院校的影像教学内容及教学模式已刻不容缓，该文就高职院校医学影像教学作一探讨。

1 高职院校医学影像教学中存在的问题

1.1 学生的基础医学知识普遍较差医学影像课程知识的学习，是基于解剖、病理、生理、病理生理等知识学习的基础之上。影像学离不开疾病，它不是单纯的“看图说话”，是基于医学基础知识之上，密切联系疾病的临床表现、疾病的发展变化情况和相关的实验室检查，这就要求学生具有一定的临床医学知识。高职院校学生在校时间短，学习任务重，对现代医学知识和物理、电子技术等相关学科的课程学习更少，况且学生生源质量也相对较低，直接导致学生在学习医学影像相关基础知识欠缺［1］，学习理解吃力，学习积极性不高。……