郭兰春，黄慧霞，郑巧荣，张蕾

(河南职工医学院，郑州 451191)

妇产科护理学教学模块构建*

郭兰春，黄慧霞，郑巧荣，张蕾

(河南职工医学院，郑州 451191)

目的探讨妇产科护理学教学方法。方法根据专业设计的需要，构建妇产科护理学八大教学模块。根据知识及实践能力要求，打破原来教学章节，重新规划每一教学模块的内容，选择不同的教学方法。结果有效地解决了对护生应用基本知识和方法的培养，提高了解决实际问题的能力。结论模块构建体现了教育方法改革，注重护生自主能力、创新能力和职业素质的培养和提高，实现了培养目标。

教学模块;妇产科护理学

高职医学院校的主要任务是培养实用型人才，本研究把现代职业教育的教学理念和模式——模块教学引进来，构建妇产科护理学模块化课程结构，以传授妇产科常见护理操作技术为主，培养学生的动手操作能力及知识应用能力。知识传授以必需、够用为原则，改变传统的教学方法，突破瓶颈，培养高素质知识技能型人才。构建模块化课程，打破原来的教材体系，以1+1模式重新规划教学模块(1+1模式即基本知识和基本技能在同一个教学模块中)。模块式教学的基础是教学模块的构建，根据研究需要，妇产科护理学模块构建如下。

1 妇产科护理学基础模块构建

此模块主要包括女性生殖系统的解剖。女性生殖系统解剖在解剖学中已经讲过，本模块在原来学习的基础上，主要介绍各个器官的功能及临床意义，为后面各模块的学习提供一个逻辑思维的基础。……