张化斌，余信理，张文捷，甄春霞，刘治国，刘 周

（湖北广播电视大学，湖北 武汉 430073）

高职院校“双师型”师资队伍建设探讨

张化斌，余信理，张文捷，甄春霞，刘治国，刘 周

（湖北广播电视大学，湖北 武汉 430073）

“双师型”是职业院校师资队伍建设的显著特征，也是职业院校发展的核心动力。建设“双师型”教师队伍，是高职教育自身发展和人才培养的内在要求，是提高技能型人才培养质量的关键。本文论述了高职院校加强“双师型”师资队伍建设的必要性，分析了目前高职院校“双师型”师资队伍建设存在的问题及原因，提出加强“双师型”教师队伍建设应采取的措施。

高职院校；“双师型”；师资队伍建设

一、高职院校加强“双师型”师资队伍建设的必要性

“双师型”师资队伍建设应包括“双师素质教师”和“双师教学团队”建设。

关于“双师素质教师”，教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案》的通知（教高〔2008〕5号）对“双师素质教师”的概念作了界定，即：“双师素质教师是指具有教师资格，又具备下列条件之一的校内专任教师和校内兼课人员：（1）具有本专业中级（或以上）技术职称及职业资格（含持有行业特许的资格证书及具有专业资格或专业技能考评员资格者），并在近五年主持（或主要参与）过校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内同类院校中居先进水平；（2）近五年中有两年以上（可累计计算）在企业第一线本专业实际工作经历，能全面指导学生专业实践实训活动；……