朱 燕

（浙江国际海运职业技术学院，浙江 舟山 316021）

探究激发高校辅导员专业化发展的方法

朱 燕

（浙江国际海运职业技术学院，浙江 舟山 316021）

高校辅导员担负着管理大学生事务的诸多工作，是对大学生思想政治教育工作的主要负责人，由于大学生的思想在与日俱进，这对高校辅导员也是一大挑战，所以需要辅导员向专业化发展，笔者在此探究了激发高校辅导员专业化发展的四点激励机制方法。

高校辅导员；专业化发展；激励方法

高校辅导员专业化发展直接关系到大学生的德育发展质量，同时对提高高校辅导员整体队伍素质作用重大。运用激励方法对大学辅导员进行管理，通过合理的激励机制的建立，激发大学辅导员的学习主动性和对大学生德育管理工作的热情，尽快提高工作效率，使大学辅导员队伍走向专业化发展的道路。

一、辅导员聘用制

辅导员聘用制，就是指在现有的学校人事制度体制下，由学院与辅导员签定聘用合同，确定双方聘用关系，明确双方责任、权利、义务的辅导员人事管理制度。运用辅导员聘用制使管理能力和工作能力强的辅导员通过竞争被聘用，进而优化大学辅导员的队伍，提升大学辅导员整体素质。这种辅导员聘用制也同时对辅导员的权益起到合法的保护作用，激励大学辅导员主动工作，积极进取，力争上游，锐意创新。实行聘用制要注意做好如下几方面：首先就是辅导员的选用、聘任，要进行职业力倾向的测试，把真正适合做辅导员工作的人选进队伍里来。……