陈燕燕

（厦门市海沧区职业中专学校，福建 厦门 361021）

浅谈中职音乐欣赏课的导入艺术

陈燕燕

（厦门市海沧区职业中专学校，福建 厦门 361021）

在音乐欣赏课的教学中，新课导入是教学的首要环节，好的导入对教学效果的实现有重要的意义。本文从新课导入的原则入手，阐述了新课导入的形式，并提出了新课导入的方法。

音乐欣赏课；导入；教学；中职教育

音乐欣赏课是中职学校音乐教学中一个重要的学校领域。对于音乐欣赏课而言，好的导入能够激发中职生的学习兴趣，增强中职生的求知欲，从而顺利地进入新课程的学习，有助于实现良好的教学效果。然而在教学中发现，很多中职生对音乐欣赏的积极性不高，导致教师的讲授和中职生的学习脱节，无法真正的发挥出音乐教育在全面发展教育中的作用。这就要求我们的音乐教师要积极地做好课前导入，让中职生真正地融入到音乐欣赏中。

1.新课导入的原则

导入是欣赏课教学的初步感知阶段，导入效果的好坏直接影响着后面的教学效果，教师在新课导入时使应该遵循以下几点原则：

1.1 新课导入要遵循实效性原则

对于具有实效性的新课，在导入时不仅导语要变得有生命力和感染力，而且也要有具有一定的实效性，做到开门见山，避免浪费了宝贵的时间，以取得良好的导入效果。另外，教师在设计导入语要建立在中职生已有知识结构上，根据中职生的思维模式来精心的设计，在设计导入语时最好是能够通俗易懂，简明扼要，往中职生的兴趣点上引导，使中职生能够很快地了解新的音乐课要传授的知识，短时间内提起学习的兴趣。……