刘祥鑫，孙光华，李占金

(河北联合大学矿业工程学院，河北唐山063009)

采矿工程专业实践教学环节模式优化

刘祥鑫，孙光华，李占金

(河北联合大学矿业工程学院，河北唐山063009)

实践教学;弱化;第二课堂;实验室建设

结合新形势下采矿工程专业学生的新要求，通过用人单位反映，指出目前采矿专业毕业生在实践能力方面有明显弱化的现象。分析其中原因，提出应根据时代特点及企业需求不断改进实践教学模式、提高实践教学效果。本文着重从构建实践教学的“第二课堂”、强化实践教学环节、加强实验室建设以及提高指导教师实践教学水平这几个方面进行论述。实践效果表明，该方法可提高采矿专业学生实践教学的质量、加强学生实践动手能力。

一、采矿工程专业实践教学的重要性

采矿工程专业(简称采矿专业)培养的是固体矿产采掘方面的高级人才，具体培养要求是:“本专业学生主要学习岩体工程力学、采矿及矿山安全及工程方面的基本理论和基本技术，受到采矿工程师的基本训练，具有矿区规划、矿山开采设计、岩层控制技术、矿山安全技术及工程设计方面的基本能力”。要达到上述培养要求，必须同时注重理论与实践两大教学环节，但在学生的教学中，受办学条件、学生培养经费和现场实践等多方面的限制，目前采矿教学中出现理论教学比重远大于实践教学，另据用人单位反映，近年来采矿专业毕业生在实践能力方面有明显弱化的现象，在不同程度上影响了学生的培养质量与就业。……