赵 亚

（驻马店广播电视大学，河南 驻马店 463000）

“两导两学”教学模式是我省电大在总结多年教学经验的基础上逐步形成的，即通过教师的引导和辅导与学生的个别学习和协同学习相结合，形成互动和谐的学习环境，这一理念的创建是基于远程开放教育的实际推出的，具有严谨的科学性和现实的可操作性，为电大教育教学工作的开展提供了坚实的理论基础和方法指导。

为在《邓论》课程的教学实践中积极贯彻“两导两学”教学理念，省电大发起了的基于网络的以《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程为依托的教学团队建设，积极探索在“两导两学”教学理念指导下将静态资源与动态资源结合的混合式教学模型。在教学设计上，采用现代教育技术，有效整合和应用课程多种媒体教学资源，力求达到视听觉配合和谐的效果。在教学内容上，把握“理论与实践相统一”的原则。以教学大纲和教材为主线，结合社会政治经济文化建设发展的实际，充实完善教学内容。在教学方法上，运用各种形式调动学生学习的积极性、主动性、参与性。在教学实践中，收集学生和社会上的热点、难点问题，通过教师深入浅出的引导，帮助学生掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系和精神实质。

在这一教学实践过程中，我主要负责第十一章《中国特色社会主义的文化建设》的教学设计和实施，为能圆满完成任务，我反复研究了电大现有的多种媒体教学资源，并参考了其他高校的教材版本，收集整理了大量的相关资料，着力创建静、动结合的电大教学新模型。……