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以情育人,以理服人,为人师表——探索辅导员在大学生思政教育中的工作方法

2012-08-15赵美玲

河南广播电视大学学报 2012年4期
关键词:辅导员制度思想

赵美玲

(宿州学院,安徽 宿州 234000)

高校是培养高素质人才的摇篮,有效的思想政治教育工作是培养学生健全人格、优秀品质、创新意识的重要保证。教育部在《普通高等学校辅导员队伍建设》中给予辅导员的定位是“开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。”[1]高校辅导员应紧随时代发展、教育体制的改革、工作对象的变化,与时俱进、开拓创新工作思路,从以情育人、以理服人、为人师表着手,深入探索在思想政治教育中的方法。

一、以情育人

俗语言:人非草木,孰能无情?人是有思想、情感的,尤其是面对一群朝气蓬勃、感情丰富的大学生,辅导员工作离不开动之以情。情感可以凝聚人心,激发斗志,辅导员与学生之间真诚的情感,使学生对某些道理不言自明,潜在地影响学生为实现理想与目标努力,形成一种无形的凝聚力。教育家赞可夫这样指出:“教学方法一定要渗透到学生的情感领域,触及到学生的精神需要,才会发挥高度有效的功能。”[2]辅导员工作也是一样,与学生建立深厚的感情,并把情感融入工作之中,取得事半功倍的效果。

1.多形式与学生建立感情,关爱、尊重、欣赏学生。

爱是一切教育艺术、技巧、方法产生的基础与源泉,也是教师对学生实施情感教育的起点。思政工作不仅是解决人的思想问题的工作,也是鼓舞人、激励人的工作。辅导员用父母之心、兄弟之情、师生之爱呵护学生,用情感感化学生,像磁石般把学生团结和凝聚在身边。……

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