黄姗姗

（华南理工大学广州学院，广东 广州 510800）

对大学英语教学中导入文化教学的若干思考

黄姗姗

（华南理工大学广州学院，广东 广州 510800）

本文以大学英语教学实践为基础，分析大学英语教学之现状，试阐明文化教学对其的重要性，并阐述了大英教学中渗透文化教学的部分可行方法。

大学英语；文化教学；跨文化交际；文化教学的方法

关于语言教学与文化教学的关系的问题已引起许多教育家的探讨，此探讨并非始于当下。美国教育界于上世纪50年代就已经开始了这方面的研究，国内教育界对此领域的讨论也并不匮乏，研究角度日渐推陈出新。我国著名外语教育专家许国璋先生曾经说过：语言是“认知世界和描写世界的工具”，是“人与人交流情感和传输信息的中介”，是“文化信息的载体和储存文化的容器”。也即是，学习一门语言的最终目的并非在于语言本身，而是在于不同人不同文化之间的沟通和交流。目前的大学英语教学中，外语教师也就不能只仅仅讲授语言知识点本身，而应该把目的语中的文化内涵导入到教学之中，只是讲解字词和语法的教学方式已经不适应当今的大学英语教学了，教师应该侧重于培养学生对目的语文化的理解能力和运用能力，使学生通过大学英语的学习，不仅掌握如何运用语言表达自身，而且发展出最重要的跨文化交际能力。而这一点，并非单单掌握几个英语单词或句子就能达到的。本文将从分析大学英语教学现状为出发点，进一步讨论在大学英语教学中导入何种文化教学的内容，以及如何导入的问题。……