谢金梅

（西南交通大学 外国语学院，四川 成都 610031）

“90后”大学新生存在的问题及与其相适应的入学教育方法

谢金梅

（西南交通大学 外国语学院，四川 成都 610031）

在如今的高校“象牙塔”里，“90后”已悄然成为了主力军；跟“70后”“80后”一样，这群在社会主义市场经济体制下成长起来的新生代在行为、情感、思维、认知等各方面都有自己鲜明的时代特点，也有其不容忽视的问题，因而，面对这样的学生群体，高校在新生的入学教育方法上也应与时俱进，做出相应的调整，为学生在大学校园里的健康成长奠定良好的基础。

“90后”；大学新生；问题；入学教育方法

2008年9月，各大高校正式迎来了真正意义上的“90后”新生。这批学生成长在社会主义市场经济蓬勃发展的新时期，经济全球化，信息多元化，文化的交叠碰撞，科技的飞速发展都给他们刻上了深深的时代烙印；与此同时，这样一群时代鲜明的新生代大学生也给高校新生入学教育带来了极大的挑战：如何把握“90后”学生群体的特点，调整传统的入学教育方法以适应这一代新生的需求，正确地引导他们尽快转变角色，融入大学生活，较为全面地发展自己，这已成为各大高校教育教学工作的重要课题。

一、“90后”大学新生存在的问题

2008年，《中国青年报》刊登了全国首份“90后”大学新生调查报告，该报告表明，在信息爆炸的互联网时代成长起来的“90后”大学生有着更为开放的思想，市场经济的竞争性、开放性、自主性也催生出“90后”大学生高效率、高信誉、注重自我发展等优秀品质；……