胡 磊

（襄樊学院 文学院，湖北 襄阳 441053）

大学新生教育模式打造探析

胡 磊

（襄樊学院 文学院，湖北 襄阳 441053）

大学新生教育模式必须适应时代的要求，为增进大学新生教育的有效性，本文从教育人员构成、核心教育内容、科学教育方式、教育平台的搭建5个方面对大学新生教育模式打造进行了探析，提出了建议。

大学新生；教育模式；打造

大学新生教育是大学思想政治教育工作的重要组成部分，是确定大学生未来目标和人生方向、性格心理形成、人生价值观生成的很重要的一环。

在新的历史条件下，大学新生的思维方式、关心热点、接受模式受到社会上各种思潮的影响更大，自尊心更强；独生子女多，自我意识较强，抗挫折、自制能力较弱。这就需要采用科学的教育模式以使我们的工作能起到应有的效果。

一、新生教育的目标

笔者认为，新生教育的目标是引导大学生尽快渡过高中至大学的适应期，树立明确的目标，掌握科学的学习方法、拥有良好的人际交流能力；树立良好的学习生活习惯；促进健康“三观”的形成。

要达到这一目标，就必须要有一个科学的教育模式。可以从教育的人员构成、核心教育内容、科学教育方式、教育平台的搭建5个方面来具体探析。

二、大学新生教育的人员构成

1．政工人员。政工人员长期工作生活在学生工作第一线，负有对大学生进行思想政治、心理健康、职业规划、就业指导、生活卫生等教育的职责，他们是学生的好朋友、好师长，是高校新生教育的主力军。……