就业导向下高职院校大学英语应用文写作教学改革探究

2012-08-15陈昌学

湖北开放大学学报 2012年5期

关键词：高职英语教师

陈昌学

（绵阳职业技术学院，四川绵阳 621000）

就业导向下高职院校大学英语应用文写作教学改革探究

陈昌学

（绵阳职业技术学院，四川绵阳 621000）

高职院校大学英语应用文写作能力是高职学生英语语言知识综合运用能力的集中体现之一。目前大多数的高职院校大学英语应用文写作教学中存在着内容千篇一律，教学方法过于落后，无法满足高职高专教育的需求。以就业为导向，根据专业特色整合教学内容，采用过程体裁法与项目法相结合的立体化教学法能有效地激发学生的应用文写作的热情，能有效培养和提高学生运用英语进行不同体裁的应用文体写作的能力，培养学生的职业意识及职场所需的职业素质。

英语应用文；就业导向；整合内容；过程体裁法与项目法结合

国家教育部2000年颁布了《高职高专英语课程教学基本要求（试行）》要求，明确指出高职高专教育是培养技术、生产、管理、服务等领域的高等应用型专门人才。高职高专英语课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，应重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。高职院校英语应用文写作能力是高职学生英语语言知识综合运用能力的集中体现之一。