杨洪兰

（广东松山职业技术学院，广东 韶关 512126）

影响高职高专英语专业大学生写作的因素分析及应对策略

杨洪兰

（广东松山职业技术学院，广东 韶关 512126）

在中国外语教学环境下，大学生英语写作水平受各方面因素的影响。作者根据几年来的大学英语教学实践经验，结合学生在英语写作过程中常出现的错误以及相关数据资料进行分析，重点从重视程度、教学方法、母语的负迁移和教材等方面来分析大学英语写作中存在的主要问题，并提出可行性的应对策略。

高职高专；英语写作；问题；策略

英语写作是高职高专英语专业学生的一门重要的必修课。高职高专英语教学必须以培养学生的语言运用能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性，写作能满足日常涉外交际活动的要求。然而，写作一直是高职高专学生在英语学习中最薄弱的环节。本文结合其他学者的研究以及平时批改学生作文和作文教学过程中，总结出中国外语学习环境下，影响中国高职高专类学生英语写作的因素并根据实际教学需要提出相应的可行性策略。

一、影响高职高专类学生英语写作的因素

（一）对英语写作教学重视程度不够

据了解，就各个高职院校英语专业的课程设置来看，普遍存在的问题是课时少，学习周期短，整体来说对英语写作的重视程度不够。以我院为例，英语专业被安排在第二、三学期，总教学时数只有72学时（2课时/周，共18周）。远远低于其他的一些课程。……