采矿专业《测量学》课程多元化教学模式

2012-08-15王健张爱霞田桂娥汪金花

华北理工大学学报(社会科学版) 2012年4期

关键词：测绘矿山教学内容

王健，张爱霞，田桂娥，汪金花

(河北联合大学矿业工程学院，河北唐山063009)

采矿专业《测量学》课程多元化教学模式

王健，张爱霞，田桂娥，汪金花

(河北联合大学矿业工程学院，河北唐山063009)

测量学;教学改革;实践教学

目前采矿专业《测量学》课程的教学中存在着教材内容陈旧、教学经费短缺等问题，严重影响了教学效果。从分析这些问题入手，提出了教学改革的方案，阐述了教学内容改革和教学方法改革的措施。在教学内容改革中，提出了教学内容模块化模式;在教学方法改革中，提出了多元化教学模式。实践表明，本文的教学改革方案能够解决当前《测量学》教学中存在的问题，极大的提高教学效果。

《测量学》作为采矿专业的一门传统的专业技术基础课，其教学目的是使学生掌握测量学的基本知识并具有一定的矿山测量能力。近年来，随着测绘仪器、测绘新技术的高速发展和应用，对传统的测绘模式形成了强有力的冲击。另一方面在全国高等院校全面展开的面向21世纪的教学改革要求强化本科基础教育，淡化专业界限，测量学课程的课时数极大的减少。在这种背景下，测量学的教学也面临着一系列的挑战，如何对测量学教学进行改革，使其更加适应高等教育改革，是值得探讨的课题。