胡浩 曾晓舸

成都温江话中的程度副词“飞”和“多”

胡浩 曾晓舸

温江区位于成都平原腹心，属于成都市主城区，其方言特征比较明显。“飞”和“多”是温江话中使用频率非常高的两个程度副词，与普通话中的程度副词相比，既有区别又有联系。拟从语法、语义和语用三个方面对这两个副词作一个比较全面的考察。

温江话;程度副词;“飞”;“多”

温江区位于成都平原腹心，它东临成都市青羊区，南毗双流县，西接崇州市，北靠郫县、都江堰市。

程度副词是现代汉语研究的一个热门话题，“飞”和“多”是温江话中使用频率非常高的两个程度副词，与普通话中的程度副词相比，既有区别又有联系。本文从语法、语义和语用三个方面对这两个副词作一个比较全面的考察。

一 语法特征

1.组合能力。

与普通话中的“很”等程度副词类似，温江话中的“飞”和“多”也能修饰形容词、动词或动词性结构，范围也大致相同，但“多”一般要和表肯定的语气词“的”字连用以修饰形容词。

(1)修饰形容词或形容词性结构。如:

飞难(多难的)(很难)飞丑(多丑的)(很丑)

飞方便(多方便的)(很方便)飞烦(多烦的)(很烦)

和“很”一样，“飞”和“多”都不能修饰下列词语:

①状态形容词、AABB式形容词、ABB式形容词，如:

墨绿雪白干干净净开开心心绿油油白茫茫……。

②区别词，如:活期，中级，大型，中程。

但有一些词语“很”可以修饰，“飞”和“多”却不能修饰:

③具有强烈书面语色彩的典型的形容词，如:悲愤，伟岸，宏伟。

①类形容词本来就附带了程度，不必用别的副词加以修饰;②类为非谓形容词，无程度可言;因为“飞”和“多”都是口语化的词，因此不能修饰③例中的词。

(2)修饰动词或动词性结构。如:

飞有钱(多有钱的)(很有钱)飞费气力(多费气力的)(很费力气)

飞想家(多想家的)(很想家)飞有能力(多有能力的)(很有能力)

(3)与否定副词“不”的连用，这种用法只限于“多”，“飞”的否定式用“特”类副词代替。

普通话中的程度副词跟否定副词“不”连用，有两种格式(马真，1991):①不+程度副词+形/动。②程度副词+不+形/动。

“多“与”不“的连用只有一种形式:“多+不+其他成分+的”，如:

多不好的多不安逸的多不情愿的多不乐意的

从上例可以看出，“好，安逸，情愿，乐意”等都是表积极意义的词语，因此“多+不+其他成分+的”的形式只用于表积极意义的词语，不能说“多不烦的，多不厌恶的，多不恶心的”等，因为“烦，厌恶，恶心”等词都是表示消极的意义。

(4)近年来，由于受港台的影响，大陆上出现了某些副词可以修饰名词，如“很男人、非常现代、特阿Q”等，在温江话中“飞”与“多”也出现类似的用法。见下例:

“飞+名词(+的+叨)”，如:飞女人的，飞阿Q的叨。

“多+名词+的(+叨)”，如:多现代的，多学生的叨。

“多+不+名词+的(+叨)”，如:多不男人的，多不青春的叨。

和普通话一样，温江话里的这类名词一旦进入这种结构，便活用为了形容词，属于“词性活用”的现象。这也从一个侧面体现出普通话的变化对方言的影响。

2.语法功能。

(1)作谓语。

“飞”和“多”后加谓词性结构可以作全句的谓语，直接称述主语，如:

这件衣服飞好看。(这件衣服很好看。)

这个人多么子好。(这个人很好。)

(2)作定语。

“飞”后加谓词性结构可以不能作定语修饰中心语，“多”后加谓词性结构可以可以作定语修饰中心语，如:

多好看的书你都不看。(*飞好看的书你都不看。)(挺好看的书你却不看。)

多么子安逸的事情遭你搞砸了。(*飞安逸的事情遭你搞砸了。)(挺不错的事情被你搞砸了。)

从上例可以看出，“多”后加的谓词性结构多表示积极意义，它可以用作定语修饰中心语，且一般用于否定句中，表示遗憾、可惜等主观情绪，其中的“的”兼具语气词和助词的意义，当受到“多么子”修饰时只具有助词的含义。“飞”主要表示对某件事情进行陈述，不能在其后加谓词性结构修饰中心语。可以说“这书飞好看，你都不看”不能说“飞好看的书你都不看”。

(3)作补语。

你屋头打整得飞干净的叨。(你家里收拾得挺干净的啊。)

她长得多么子好看。(她长得很漂亮。)

(4)作状语。

他飞会做人。(他挺会做人。)

他多不会耍的叨。(他挺不会玩的啊。)

(5)在对话中，还可以独立成句。如:

A1:饭好吃不嘛?(饭好吃吗?)

B1:飞好吃的叨。(挺好吃的啊。)

A2:毛衣咋样嘛?(毛衣怎么样?)

B2:多好的。(挺好的。)

二 语义和语用特征

1.“飞”和“多”的语义特点。

(1)“飞”原为动词，本义是“鸟飞”，后来词性发生变化，做形容词时多表示“疾速”，如:飞骑(像飞一般奔驰的马)，飞报(迅速报告)，飞递(迅速递送)等，用作副词时，表示程度，相当于普通话中的“极”“特别”等。

(2)“飞”在汉语中有“凌空、高”的含义，如“飞陛(高耸的台阶)，飞观(飞阁，高耸的楼观)”表示程度之高已达到顶点，以至引起人的感叹，包含说话人强烈的赞同、赞赏、批评、愤慨、谴责等感情色彩。所以“飞”在表示程度时，包含说话人的强烈感情，因此，常用于感叹句，并且常与表示肯定的语气词“的”和表感叹的语气词“叨”连用。如:

温江话:哟喂，你的围巾飞好看的叨。普通话:啊，你的围巾挺好看的呀。

(3)“多”原为形容词，本义是表示数量大，与“少”、“寡”相对。对于它的副词用法，在普通话中也有。“多”在普通话中用在疑问句里表示询问程度数量，如:“多钱一斤，多早(什么时候)”;用在感叹句里表示程度很高。如:“你看人家做得多好!”“多”在温江话里作为程度副词的用法比普通话宽泛得多，用在称述句里表确定，表示事物的某些性质与其他事物相比而言有一定的程度，但程度不高，大致相当于普通话中的“比较”“挺”等。需要指出的是，“多”在使用的时候通常和表示确定的语气词“的”合在一起使用，比如:“他这人多对的(他这个挺好)，其实还是多烦的，多安逸的”等。

王力把程度副词分为绝对程度副词和相对程度副词，“凡无所比较，但泛言程度者，叫绝对的程度副词，凡有所比较者，叫做相对的程度副词”。(王力，中国现代汉语语法，1985)依此观点，温江话中的“飞”是一个绝对程度副词，而“多”可算一个相对程度副词。它们不仅可以用来修饰积极意义的词语，比如:“飞漂亮，飞机灵，飞能干，多好耍的，多巴适的”等，也可以修饰非积极意义的词语，比如:“飞恼火，飞讨厌，飞歪(很凶)，多要不得的(十分不好)，多恶心的”等。

(4)上文指出，“多”是一个相对程度副词，它除了表程度比较之外，在使用当中还附带了人们的主观看法。即说话人心中早就有一个比较的标准存在，因此，它也是一个富含主观感情程度的副词。下面举例说明:

温江话:他的画画得多好的，我都画不到他弄么好。

普通话:他的画画得挺好的，我都画不了他(画的)那么好。

温江话:他还是多对的，比那个人对多的。

普通话:他还是挺好的，比那个人好多了。

从上例可以看出，“多”也是一个表示“比较”义的程度副词。

综上所述，在语义上，“飞”和“多”有程度的轻重之分。“飞”表程度最高，在它之外没有其它的程度可与之相比了，而“多”表程度比较高，或程度偏高。

2.“飞”和“多”的语用特点。

请看下例。飞:飞安逸，飞巴适，飞小的，飞厌恶的叨，飞有意思的叨，飞便宜的叨，飞逑烦的，飞逑讨厌的，飞逑恶心的叨，飞歪叭歪的，飞累叭累的叨，飞烦叭烦的。多:多巴适的，多邋遢的，多烦的，多好耍的叨，多有意思的叨，多难看的叨，多有用的叨，多逑臭的叨，多逑脏的叨，多么子脏，多么子简单。

从上述例子，可以看出，“飞”在日常生活中的适用范围与“多”字大致相当，它们都可以和多种形容词或动词形式搭配，如:单音节形容词“好、对、大、小、高”等，双音节形容词“安逸、巴适、邋遢”等，状中短语“难吃、难看、好用、好耍、会耍”等，述宾短语“有意思、有用、浪费时间”等。不同的是，“飞”在使用时可以不和表肯定的语气词“的”和加强语气的语气词“叨”连用，也可以和这两个语气词，或两个语气词中的“的”连用。而“多”在使用过程中一般要和这两个语气词，或其中的“的”连用。

“飞”和“多”既可以修饰积极意义的词语，也可以修饰消极意义的词语，并且附带了人的主观感受，包含了说话人的赞赏、赞同、批评、愤慨等感情。不同的是，“飞”含有“程度极高”这层意思，表示人和物的这种程度或性质状态已经达到极点，而“多”的程度相对较轻。

同时，“飞”和“多”只有在修饰消极意义的词语时，可以和“逑”连用以加深厌恶、批评、谴责、愤慨等感情的程度。“球”在这里是程度补语，修饰“多”或“很”，表示厌恶之情达到很高的程度。

“飞”还可以和“叭”字连用，够成“飞A叭A+的”的形式以加深程度。其中的“A”只能是表示消极意义的单音节词语。

“多”还可以和“么子”两字连用，构成“多么子+A”的形式以加深程度，此时后面不再加表肯定的语气词“的”和加强语气的语气词“叨”，也不能带宾语。其中的“A”既可以是消极的词语，也可以是积极的词语。

三 结语

本文从语法、语义和语用三个方面对“飞”和“多’这两个副词进行了初步探讨。两者都为程度副词，其使用频率、适用范围大致相当，且都有属于自己的特殊形式，即“飞A叭A+的”式和“多么子+A”式，但又有许多不同之处。从上文可以看出，“飞”表示的程度之高已达到顶点，“多”要和表示肯定的语气词“的”连用，是一个表比较意义的相对程度副词。“飞”与“多”的不同之处还在于，“飞”不与否定副词“不”连用，不能用作定语。

［1］中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典［M］.北京:商务印书馆，2001.

［2］曾暁洁.长沙方言中的程度副词“几”［J］.湖南第一师范学报，2001(1).

［3］马真.普通话里的程度副词“很”“挺”“老”［J］.汉语学习，1991(5).

［4］马真.“很不—”补说［J］.语言教学与研究，1986(2).

［5］陆俭明.“程度副词+形容词+的”一类结构的语法性质［J］.语言教学与研究，1980(2).

Discussion of Chinese Adverbs of Degree“Duo”and“Fei”in Chengwen Dialect

Hu hao Zeng Xiaoge

Wenjiang district lies in the center of Chengdu plain ，which constitutes one of the major city zones of Chengdu.The two Chinese adverbs of degree“Fei”and“Duo”are always used frequently in Wenjiang dialect.Compared with the adverb of degree in the mandarin，this paper studied uses of the words from the syntax，semantic and pragmatic perspective.

Wenjiang Dialect;adverb of degree;Chinese words“Duo”and“Fei”

H172.3

A

1672－6758(2012)05－0132－2

胡浩，在读硕士，西华师范大学文学院2010级汉语言文字学专业，四川·南充。研究方向:词汇学。邮政编码:637000

曾晓舸，副教授，西华师范大学文学院，四川·南充。研究方向:语言学与应用语言学。邮政编码:637000

Class No.:H172.3Document Mark:A

(责任编辑:宋瑞斌)