张艳红，赵鸿瑜

（河北工程大学 文学院，河北 邯郸 056038）

基于CDIO工程教育理念的研究生英语课堂教学模式探讨

张艳红，赵鸿瑜

（河北工程大学 文学院，河北 邯郸 056038）

社会的不断发展对研究生的综合素质提出了更高的要求，高层次复合型人才已经成为研究生培养必须实现的目标，但是我国大多数理工科院校的研究生英语课堂教学重理论、轻实践、重讲授、轻参与、重知识、轻创新的情况严重影响了学生的学习热情及教学效果，迫切需要改革。CDIO工程教育理念以项目训练为载体设置课程和教学模式，强调以学生为中心，符合现代工程技术人才培养的一般规律，文章论述了在CDIO工程教育理念的指导下，在研究生英语课堂教学模式上的一次尝试，为工科院校研究生英语课堂教学新模式的探索提供新的思路。

CDIO; 工程教育; 研究生; 课堂教学; 英语

一、我国研究生英语课堂教学模式改革背景

理工科院校是培养适应我国经济发展和国际交流需要的高层次、复合型人才的教育基地，我国现实行的理工科院校研究生英语教学大纲是教育部在1992年11月制定的《非英语专业研究生英语（第一外语）教学大纲》(以下简称《大纲》)。大纲规定研究生英语教学的宗旨是“为了使学生掌握英语这门工具，进行本专业的学习、研究与国际交流”“在教学中要坚持从实际出发、学以致用的原则，培养和提高研究生运用英语的能力”，硕士生英语教学的目的是“培养学生具有较熟练的阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能力，能够以英语为工具进行本专业的学习和研究”（《大纲》:1-2）。……