陈 丽

（中共中央党校 研究生院，北京 100091）

《关于费尔巴哈的提纲》对思想政治教育的启示
——基于人与环境、教育的关系层面

陈 丽

（中共中央党校 研究生院，北京 100091）

马克思的《关于费尔巴哈的提纲》第一次系统地概括了新世界观的基本思想。它在马克思主义哲学发展史上占据着重要的历史地位。其中关于实践与认识、社会存在与社会意识之间的关系，以及人的本质性、能动性等内容，对于思想政治教育有指导意义。文章主要从人与环境、教育的关系层面来探求《提纲》对思想政治教育的启示。

人；环境；教育；思想政治教育；启示；

马克思的《关于费尔巴哈的提纲》（以下简称《提纲》）被恩格斯誉为“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件，是非常宝贵的”[1]。它的诞生为马克思主义哲学奠定了坚实的基础。虽然《提纲》中没有专门论述思想政治教育的问题，但是其中关于人与环境、教育的关系的阐述，对文化价值观多样化的后危机时代的思想政治教育，有一定的启示作用。

一、《提纲》关于人与环境、教育关系的解读

《提纲》以实践观为核心，全面创立新的世界观，其基本思想大致可以划分为三部分：第一、二条构成第一部分，是新世界观的总纲。第三条至第十条构成第二部分，是新世界观的具体展开。第十一条构成第三部分，是新世界观的结论。其中第三条，主要是批判旧唯物主义在对待人与环境、教育的关系问题上由于否认人的社会实践的意义和作用而陷入唯心主义。……