江苏省泰兴中等专业学校 戴 群

浅谈《电工基础》课程的教学方法

江苏省泰兴中等专业学校 戴 群

《电工基础》课是一门理论性和实践性都比较强的专业基础课。在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，帮助学生梳理、归纳知识点。同时，课堂教学必须针对学生的实际，循序渐进，以学生为主体，提高学生的知识水平和解决问题的能力，发掘他们自主探究的潜能。此外，还要强化实践操作，提高学生的动手操作能力，从而达到学以致用的目的。

兴趣；线索；自主探究；应用

《电工基础》是中等职业学校开设的一门专业基础课，学校普遍面临着因学生生源质量较低、基础相对薄弱而引起的“学生厌学、老师怕教”的现象。面对这样特定的学生群体，如何引导学生克服困难、培养学习兴趣，就成为教师教好学生，提升学生综合素质，以适应社会需求的一个关键问题。在《电工基础》的教学实践中，我开展了对教学方法的研究分析，以下是我的一些研究成果，与大家分享：

一、培养学习兴趣，兴趣带动学习

“兴趣是最好的老师”，“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”

众所周知，中等职业学校面对的学生在进入我们学校之前，由于种种因素，或智力或非智力因素，大多以“后进生”的面目出现，他们常常处于被冷落的地位，由此引发了他们的自卑心理，对学习往往没有兴趣，把学习看作是一种负担。老师课堂上的讲解和练习题，对他们来说都是那么的枯燥乏味。……