杨近平

（贵州师范大学马克思主义学院，贵州贵阳，550001）

高校思想政治理论课教学评价作为思想政治理论课教学的一个重要环节，是推动思想政治理论课教学持续有效进行的重要手段，而思想政治理论课教学评价机制则是这个重要环节的中心枢纽，值得进行深入细致的研究。学术界以思想政治理论课教师为主体的研究力量，对思想政治理论课教学评价机制及相关问题已有较多探讨，但仍需进行进一步研究。

一、文献研究概况

到目前为止，专门研究思想政治理论课教学评价机制的论著还没有发现，论及思想政治理论课教学评价机制问题的相关论著也不足10部。主要包括：许晓平主编的《思想政治理论课教学改革研究》（2008年出版），聂彩林的专著《高校思想政治理论课教学艺术》（2007年出版），骆郁廷的专著《高校思想政治理论课程论》（2006年出版），辽宁大学马克思主义学院主编的《思想政治理论课教育教学探索与改革》（2010年出版），杨乃坤的专著《思想政治理论课教学新模式研究》（2007年出版），洪贞银的专著《高职高专思想政治理论课评估研究》（2007年出版）等等。就论文而言，通过相关数据库检索了解到：涉及思想政治理论课教学评价机制问题的期刊及报纸论文不到100篇，直接以思想政治理论课教学评价机制为题名的期刊及报纸论文还不到10篇；涉及思想政治理论课教学评价机制问题的硕士博士论文有5篇左右，而直接以思想政治理论课教学评价机制为题名的硕士博士论文为0篇。……