薛建军

（巢湖学院 艺术学院，安徽 巢湖 238000）

《手绘效果图》课程教学探索

薛建军

（巢湖学院 艺术学院，安徽 巢湖 238000）

作为环境艺术设计专业基础课程之一的手绘效果图课程，是该专业学生用来体现设计构思及设计理念的重要途径。受教学方法传统单一、教学安排不尽合理等多种因素影响，该课程目前的教学质量不尽人意。本文分别从进一步改进教学方法、强化前期基础课程训练、合理安排课程教学、加强专业学习引导、强调表现工具的重要性等五个方面，论述了提高《手绘效果图》课程教学质量的措施及改进意见。

手绘效果图；教学方法；教学内容；教学质量

手绘效果图课程是高等院校环境艺术设计专业基础课程之一，是环境艺术设计专业学生用来体现设计构思及设计理念的重要途径。手绘效果图课程教学的主要任务是通过理论与实践的结合，使学生掌握各种手绘表现图的技法原理知识，培养学生相关动手能力。受教学方法、教学安排等诸多因素影响，纵观目前国内高校相关专业手绘效果图课程教学情况，效果不尽人意。

1 影响《手绘效果图》课程教学效果的因素

1.1 教学方法过于传统单一

目前手绘效果图课程教学方法过于传统，多数是沿袭前人的以教师主导型为主的教学方法。此方法可在短期内系统传授大量知识素材，但有其负面作用：一是在教学中，学生处于被动接受状态，缺乏对客观事物形象思维的概括能力；二是教师单凭间接经验讲授，缺乏直观性的手绘技能示范；……