汪海滨，蔡瑞宝

(池州学院 体育系，安徽 池州 247000)

体育教育专业学生体育教学能力的培养

汪海滨，蔡瑞宝

(池州学院 体育系，安徽 池州 247000)

通过查阅大量文献资料的方法，从口头表达能力的培养、组织教学能力的培养、评价能力的培养和写作能力的培养四个方面分析体育教育专业学生体育教学能力的培养。以期为体育教育专业学生培养提供参考依据。

体育教育专业；教学能力；培养

体育教育专业是培养体育师资的摇篮，体育教育专业学生是体育教师的后备力量。体育教育专业学生能力的培养对体育事业的发展起着关键性的作用，其中教学能力培养是能力培养的重中之重。体育教学能力总结起来有四个方面，即口头表达能力、组织教学能力、评价能力和写作能力。这些能力的好坏对体育教学的效果与质量有着非常重要的影响。随着新课程改革的发展，体育教学现状出现了好转，但由于认识上的原因以及缺乏全面培养学生能力的方法和手段，使得许多高校体育专业培养的学生体育教学能力比较差，远远跟不上当前体育教学工作的需要。所以培养体育教育专业学生体育教学能力是高校体育教师培养的关键性问题，应引起相关职能部门的高度重视。

1 语言表达能力的培养

体育教师，在体育教学中能否把体育与健康知识、运动技术方法以及锻炼身体的方法教授给学生，并教会学生学会学习，把教学的目的能否表达清楚，用精简扼要、生动贴切的语言激发学生的学习积极性，调动学生参与体育运动的动机，要靠语言表达能力。……