李俊翰

(重庆电子工程职业学院软件工程系，重庆 401331)

认知灵活性理论指导下的英语网络多媒体教学对自主学习能力的培养

李俊翰

(重庆电子工程职业学院软件工程系，重庆 401331)

在英语教学改革中，利用网络多媒体的教学手段是未来发展的重要趋势。文章以认知灵活性理论为指导，通过分析当前传统英语教学中网络多媒体的使用情况，阐述了英语网络教学环境下充分挖掘学生的学习兴趣、动机、情感和策略来帮助学生完善和提高自主学习能力。

英语；认知灵活性理论；网络多媒体；自主学习能力

1 引言

网络多媒体技术的飞速发展给英语教学创造了新的平台和巨大的发展机遇，也对学生英语自主学习能力的培养提供了新的契机。国家制定的各级英语课程标准也明确要求教师运用多媒体网络技术为学生提供良好的语言学习环境和条件：诸如网络教学中应注重包括信息反馈在内的教学系统；提倡分类指导，因材施教的个性化教学；为学生创造学习上的发挥空间，促进学生个性化的学习方法的形成和自主学习能力的发展，使学生选择适合自己需要的材料和方法进行学习，获得学习策略的指导，逐步提高其自主学习的能力；改变以教师为中心的教学理念向以学生为中心的，注重自主学习能力的教学思想和实践的转变，也是向以培养学生终身学习能力为导向的终身教育的转变。这些标准只有与网络多媒体教学相结合，才能真正达到目标。……