唐定兴，李 芳，张翠歌，许茂东

（安徽工程大学 生物与化学工程学院，安徽 芜湖 241000）

化学工程是许多新兴领域和高新技术领域的基础。在化工专业学生的培养中注重化工设备的设计能力是提高化工专业毕业生综合素质的必由之路，其基础是化工原理课程设计与化工设备课程设计，这两门独立开设的实践性教学课程在培养化工专业毕业生中占有重要地位。通过课程设计可以初步培养学生综合运用所学知识分析解决化工单元操作中工程问题的能力，更加系统和深入地理解课程内容。两门课程设计既有区别，又有紧密的联系，合理的安排这两门课程设计对培养高素质化工人才是非常重要的。

1 整合两门课程设计的必要性

化学工业以化工工艺为先导，以单元设备为保障。化工原理课程设计与化工设备课程设计是在化工原理和化工设备设计结束后开设的实践性教学环节，课程设计的目的在于培养学生的工程观念、创新能力和实践能力，以及应用所学知识分析和解决工程实际问题的能力，其重要性是不言而喻的。

化工原理课程设计侧重的是工艺问题，要求学生进行工艺及工艺尺寸计算、设备选型与设计等；化工设备课程设计侧重的是设备的强度及稳度计算、开孔补强计算、各零部件(如人孔、手孔、支坐、法兰等)的选择与设计等。两门课程设计解决的是同一问题的两个不同方面，是单元设备设计中不可分割的两个组成部分。……