方宇媛,吴文忠,贾 莉

（1.池州学院 资源环境与旅游系，安徽 池州 247000；2.池州市环境监察支队，安徽 池州 247000）

环境影响评价作为加强环境管理、防治污染、协调经济发展与环境保护关系的有效手段，在国家环境管理政策体系中发挥着越来越重要的作用。2003年《中华人民共和国环境影响评价法》颁布实施，2004年国家人事部和国家环境保护总局联合推出了环境影响评价工程师资格制度，这些都表明国家和社会对环境保护关注度在不断提高，对环境影响评价从业人员的需求量越来越大、要求也愈来愈高。环境影响评价作为一项环境保护专业技术工作，具有实践性较强的特点，这就对高校开展环境影响评价教学工作提出了更高的要求。为了培养学生的应用能力，本文结合实际教学过程，采取了改革教学大纲与教学内容、增加实践教学环节与培养应用能力等措施进行了教学改革。

1 改革教学大纲与教学内容

1.1 重视基础知识学习

环境影响评价课程具有一定的难度，且需要大量的基础课程作为支撑，如环境化学、环境工程学、生态学等。虽然学生在之前的学习中都开设过这些基础课程，但是由于专业特征和课时的限制，使得学生对这些基础课程的学习存在着内容少、深度浅的特点，这对环境影响评价教学过程产生了较大的影响。因此，在教学过程中，十分重视相关基础知识的学习，即重视对基本概念、基本理论的剖析和讲解，确保学生在对环境影响评价基础知识理解的基础上进行深入学习。……