李 丽

一

厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向，包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为.其主要特征是对学习厌恶反感，甚至感到痛苦。厌学的一个直接后果就是导致学生学习效率下降，质量降低。调查发现琼南民族地区教育发展的瓶颈之一即是学生厌学。琼南民族地区包括海南省中南部的9个市县区，这里是海南黎苗族聚居区，地势崇山峻岭，位置偏僻，与外界交通不便，经济文化比较落后。一方面琼南农村经济滞后，需要提高教育水平来加以改善，另一方面教育受到文化和经济的制约，发展缓慢，特别是学生的厌学问题使得教育工作者深感困惑。世界上任何国家、民族的任何类型和层次的教育都是在一定的文化背景中存在和进行的，不同的社会阶层会创造不同的环境，而不同的环境会以不同的方式影响孩子的智力发展和学习动机。有研究表明，少数民族因生活环境、经济条件、文化氛围的限制，与外部缺乏有效的沟通，学生视野不够开阔，容易产生厌学情绪。少数民族学生的教育水平可以用许多校外因素，特别是家庭因素和其他环境因素来解释。贫困地区的孩子，从出生开始在接受现代教育方面就处于劣势。我国教育发展的不均衡使民族地区教学条件简陋，师资力量薄弱，学生与外界的接触受到限制，思维发展受到很大影响。他们上学路途较远，身体发育营养不良，教育资源不足，受重视程度不够。在这样的条件下，教育上不去，素质无法提高。……