陈 清

（三江学院 思政教研室，江苏 南京 210012）

近年来，我国民办教育快速发展，招生规模不断扩大，与此同时，民办高校中家庭经济困难学生的数量也不断上升，民办高校学生资助工作的重要性也凸显出来，开始受到国家和社会的重视。自2007年5月，国务院下发了《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，我国高校逐步形成了国家奖助学金、国家助学贷款、勤工助学和困难补助等多种方式的资助体系。新资助体系中首次将民办高校和独立学院纳入资助体系。因此，了解当前民办高校学生资助工作的现状、存在的问题，进一步完善民办高校学生资助体系，有助于保障民办高校家庭经济困难学生接受高等教育的机会，优化教育结构，促进教育公平和社会公正。

本文以三江学院为对象，对比南京大学、东南大学等公办院校，观察并分析民办高校学生资助工作的现状、存在的问题，并针对民办高校学生特点尝试构建“公平——效益”型资助机制。三江学院是江苏省第一所民办本科院校，地处南京，2011—2012学年全日制本专科在校生18000余人（含成人教育），设有19个院系，34个本科专业、31个专科专业，专业涵盖了文、工、经、管、理、艺等学科，在民办高等院校里面具有很强的代表性。①三江学院主页.http：／／www.sju.js.cn／s／2／t／343／p／2／c／2／d／2267／list.jspy。

一、民办高校学生资助体系中的资助金额配比明显落后于公办高校

（一）民办高校学生资助金来源渠道单一

民办高校学生资助资金供给以国家和省市下拨资金为主，缺乏各种类型的社会资助，很少有民办高校会设有各种基金会、公司企业、慈善组织等机构提供的奖助学金。……