钱荣贵

(南通大学文学院，江苏南通226019)

在教育大众化时代，硕士阶段的教育主要是要通过系统的学术训练，培养学生的学术意识和学术品格，为日后进一步深造和从事学术研究打下基础。所以对硕士生学术道德、学术规范、研究方法、论文写作的指导，就显得特别重要。“研究方法与论文写作”是目前各大高校普遍开设的硕士教育课程。相关教材及参考读物较多，但很少顾及文理有别、学科各异的特点，所以针对性、指导性、适用性不强。本文拟从学术研究的本质要求出发，循着“道”、“法”、“术”的思路，结合文科硕士生的学术特点，对“研究方法和论文写作”课程教学的价值维度做些探讨。

一、学术道德和学术规范的浸润

学术不端，古已有之，于今为烈。近年来，学术不端事件累累曝光，甚至还有人提出了“善抄者可以成创作”的“抄书有理”论。［1］但人们对此似乎已司空见惯、见怪不怪了。如此这般，还有什么学术原创可言。造成当今学风浮躁的主因有两个方面：一是道德滑坡。一些学人为利益驱使，守不住道德底线，心存侥幸，铤而走险。二是学术评价不完善。时下，在职称评审、论文评价、津贴评定上存在“重量不重质，重刊不重文”倾向，这种倾向直接导致了粗制滥造成果的涌现。曾有人戏言：“这个时代可能是历史上成果数量最多，传世作品最少的时代。”也有人做过这样的调侃：“现在写书的人比读书的人多”。《中国青年报》曾报道：2011年我国论文数量居世界第一，而引用率排在100名开外。……